Знакомство с музеем в форме игры

Ко дню России: Знакомство с русскими художниками. Лекция - игра. - Виртуальный Pусский музей

знакомство с музеем в форме игры

Оказывается, ветка тоже красивая и от нее зависит, какой формы гроздь. .. игры-забавы, как на фирменной ёлке Толстых, после знакомства с тем, кто. Билеты на игру «Такси не нужно» для малышей - знакомство с Музеем! без считаем, записываем, рисуем, фотографируем (свобода выбора формы). Знакомство с Музеем! Игра «Такси не нужно» для малышей 4+.. Билеты онлайн на liabruderog.tk

Создать сюжет, благодаря которому дети действуют в атмосфере взаимной поддержки, не вступая в конкуренцию друг с другом. Наблюдать за тем, какое творческое эхо возникает в жизни детей после игры.

Игры в музее

Самому главному в своей жизни мы учимся сами — через любовь и познавательную страсть к объекту изучения. И у каждого человека есть внутренний ресурс, внутренняя мотивация для познания себя и мира.

Задача каждого — быть в Контакте с самим собой, слышать себя и гармонично реализовывать тот внутренний запрос, ради которого он был рожден.

знакомство с музеем в форме игры

Всё, что я имею право делать — это пригласить другого к соучастию. Атмосфера свободы и принятия — главное условие. Игровая подача — самый эффективный путь. Главный принцип — не разделять искусство и жизнь, а обнаруживать творческие потоки внутри самой жизни и вступать в контакт с произведениям искусства так же естественно и непринуждённо, как с первыми лучами весеннего солнца, в счастливом восприятии света и тепла.

Какой опыт получают дети? Опыт счастливого пребывания в пространстве музея — как в естественной и живой среде Контакт с партнером: Для детей более старшего возраста возможны специальные предложения, по запросу. Предложение актуально для всех, кто научился ходить, разговаривать и может на час оставить взрослых в музейном кафе.

Дети знакомятся с пространством музея в сопровождении ведущей без родителей. Это формат индивидуального игрового занятия для х участников. Прикрепим гроздь винограда так, чтобы она висела перед ребенком. Затем разделим тонкой линией лист бумаги на две вертикальные части. В левой части листа ребенок рисует гроздь, стараясь верно передать форму и цвет ягод.

После того, как гроздь нарисована, ребенок съедает ягоды и в правой части листа рисует то, что осталось - ветку. Теперь можно видеть, как прикрепляется каждая ягодка и почему вверху их больше, а внизу меньше.

Оказывается, ветка тоже красивая и от нее зависит, какой формы гроздь. Хорошо, если родители выполнят задание параллельно с ребенком и затем сравнят результаты. К содержанию На что похоже?

Детям раздают заранее подобранные корни, спилы и срезы древесного ствола, овощи - картофель или морковь необычной формы. Дети по очереди рассказывают, что увидел каждый: Дети могут предлагать смешные, порой неожиданные или, на взгляд взрослого, нелепые ответы. Задача взрослого - в каждом ответе увидеть его оригинальность, похвалить ребенка, а в том случае, если его сравнение не исчерпало тех возможностей, которые заложены в натуре, а ухватило лишь одну его черту, попросить дополнить.

Обычно ребята сами с удовольствием предлагают свои варианты. Проводить интересные игры-наблюдения можно дома - в тот момент, когда на кухне моются овощи, интересно рассматривать их срезы, цвет, форму.

К содержанию Вглядись и расскажи Можно придумать много игровых заданий с целью научить видеть выразительность и красоту форм и линий в окружающей природе. Вот одно из игровых заданий, оно называется "Волшебный лес" и проводится на ступенях мраморной лестницы. Детям предлагают путешествие в волшебный, заколдованный лес.

Лес - это прожилки мрамора, рассматривая их, ребята, каждый самостоятельно и одновременно делясь своим "открытием" с другими, отыскивают сказочных персонажей, силуэты зверей, чудовищ и. Дети получают полную свободу двигаться и фантазировать, каждый может проявить свои способности. Способность видеть в незнакомых очертаниях или рисунке трещин знакомые или фантастические образы подготавливает детей к восприятию произведений прикладного искусства - изделий из керамики, вышивки, узоров на ткани, с которыми они познакомятся позже в музее.

К содержанию Вещи, природа и люди Игровое занятие на тему "Вещи, природа и люди - единый мир" начинается с беседы. Их ответы строятся на наглядном сравнении, внешнем сличении, и поэтому они правы - взрослый подтверждает их правоту, продолжая выделять признаки "непохожести": Но вот он обращает внимание ребенка на строение цветка.

Игры в музее. Музеи для детей

Стебель, корень, листья, головка - нельзя ли их сравнить с нашим телом; стебель похож на туловище, корни - ноги, листья - руки, голова - сам цветок. Кроме того, внутри стебля течет сок, как кровь у человека, цветку нужно солнце, вода - его питание; маленькие бутоны вокруг большого цветка - как дети вокруг мамы, если не будет воды и солнца, цветок погибнет, засохнет, если сломать стебель, ему будет, наверное, больно, как и человеку.

Это занятие дает ребенку возможность впервые задуматься о строении своего тела, почувствовать общность всего живого, возбуждает интерес и сочувствие к живому, но более слабому, чем он.

Для некоторых это занятие станет началом нового увлечения - наблюдения и ухода за растениями, желания вырастить самому из семечка что-нибудь особенное: К содержанию Общность живого и неживого Игру-наблюдение "Общность живого и неживого" можно продолжить во время прогулок. Если вы живете в деревне или поселке, то, наверное, замечали, что есть очень выразительные дома. Вглядевшись повнимательнее, можно заметить, что в некоторых угадывается сходство с человеком: Кажется, что он улыбается: А вот дом с покосившейся крышей и окнами, он кажется нахмуренным - у каждого свой "характер".

Если вы живете в городе с современной застройкой многоэтажных домов, то вечером, во время прогулки с ребенком, обратите его внимание на фасад дома, в котором начинают зажигаться окна. С далекого расстояния, даже сидя в автобусе, можно видеть, что сочетания зажженных окон образуют различные узнаваемые фигуры - гигантские цифры, буквы, лошадку и.

Все изображения имеют обобщенные геометризованные формы - ведь они складываются из прямоугольников окон. К содержанию Лоскутки и колокольчики На лужайке полукругом сидят дети и родители. На земле разложены свистульки из глины, колокольчики, дудочки, флейта, гранат с сухими зернами, бубен и другие простые инструменты.

Экскурсии и программы

В руках мешочек с различными лоскутками. Они однотонно окрашены, но разной фактуры: Он пробует его на ощупь, трет тыльной стороной ладони, и говорит нам о своих ощущениях, определяет цвет: Затем открывает глаза, подбирает звук.

знакомство с музеем в форме игры

Перебирает звучание всех инструментов и останавливается на том, который ему кажется наиболее близким, подходящим. Естественно, что эта игра ориентирована на индивидуальное восприятие каждого. Не важно, если названный ребенком цвет не совпал с реальным, ведь он основывался только на своих ощущениях. Главное, что впервые в его сознании цвет и звук соединились.

знакомство с музеем в форме игры

Именно это ему пригодится в понимании живописи и в его собственном художественном творчестве. К содержанию Ожившая скульптура Вначале вспоминаем миф о подвиге Геракла, затем ребенку дается задание вообразить себя Гераклом, стреляющим из лука.